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希望

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发表于 2006-1-7 00:18 | 显示全部楼层

希望

[这个贴子最后由昨夜西风在 2006/01/06 06:21pm 第 1 次编辑]

《应试教育》
这是一亩良田
应该育出
长势很旺的庄稼
尽心呵护、施肥、灌溉
等待秋天
秋天,鹰飞走
剩下并不饱满的谷粒
比草,更黄
《今天,他们考试》
十三、四岁的他们
在教室里,用笔
反刍
瞧,下雪了
那些潇潇洒洒的碎片
凿破了隔壁的墙
透了光
不是草长鹰飞的时节
鹰不会飞走,只能在
窄窄的空间
修剪翅膀
可那个轮子
还在草地上挤压

发表于 2006-1-7 02:15 | 显示全部楼层

希望

十三、四岁的他们
像一头牛
在圈里反刍
这个比喻不是很好
发表于 2006-1-7 03:08 | 显示全部楼层

希望

情感的抒放有点淡了,能加一点"自己"可能会更立体一点!
发表于 2006-1-8 07:18 | 显示全部楼层

希望

瞧,下雪了
那些潇潇洒洒的碎片
凿破了隔壁的墙
透了光
一过于简单了,你的总结性轮廓提取的底蕴不强,未免停在印象化上了。
二的好句子有,但你拔出来的领悟还不够,一三段没有写出深刻的东西……。
发表于 2006-1-9 16:16 | 显示全部楼层

希望

一首的二节没有承接好,如果尝试改改也许会是首很好的作品。个人感觉  问候
发表于 2006-1-9 17:28 | 显示全部楼层

希望

不是草长鹰飞的时节
鹰不会飞走,只能在
窄窄的空间
修剪翅膀
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