天地间的诗人槟郎

binlang

[size=16.768px]       天地间的诗人槟郎

[size=16.768px]        17汉师  万欣悦

[size=16.768px]        本学期由于机缘巧合选修了槟郎老师的“旅游文学”。一学期的课堂交流，让我们慢慢地了解了诗人槟郎，他有着浓郁的文人气质。他总是把老家巢湖挂在嘴边，可是他却带着故乡的灵魂来到南京，选择了教师的职业，将他的文人般浪漫细腻的情怀传递给一届又一届的学子。于我们，他是一位好老师；于他的妻子，他是有着一颗痴心的丈夫；于他的读者，他是诗人槟郎先生。

[size=16.768px]        走进他的诗歌，就是走进了他的精神世界。从诗歌中感受他的人格魅力，透过诗歌看他所看，想他所想，听他所听，他的每一丝诗意都能在诗歌中有所感受。

[size=16.768px]        “桃叶渡的传奇，我们的恋爱做续篇”，是他在《执手桃叶渡》中的绝美两句。王献之与桃叶千古留芳的桃叶渡是槟郎老师心头最温暖的地方，在这里他与妻子相遇，相恋，相知。这里是他们的定情之地。满腔爱意化为诗句，书写了这一对有情人爱情的华章，朴实凝炼的字句，却直击人心。读到这里，我骤然对这样相濡以沫的爱情心生向往，大概最好的爱情便是如此模样。而在另一首《让我们一起变老》中，他也表达了自己的心声，让我们对爱情充满向往。“十年前的秦淮河畔，河水映现相恋的身影。长发披肩娇柔美丽，散发着无暇的甜美与纯真。跟着我走向秦淮人家，你接受了一个乡巴佬的憧憬。在位于安德门的简陋租屋，你给了我异乡的安乐窝。浮华的都市我有何求，只要你不嫌弃我贫穷”。他以直白的自述表达内心最炽热的情感，这样纯真无暇的爱情十分令我动容，在槟郎的眼里，妻子美丽温柔，无论富贵贫穷都与他相守。这样的一对璧人，在最好的年华相遇，相知相爱相许，携手走过风雨，谱出一段动人的秦淮恋曲。

[size=16.768px]        诗人的浪漫情怀体现在槟郎的许多诗歌中，农民出身的槟郎对着土地有着特殊的感情，对自然的馈赠怀以感恩的赞歌。他在《故乡的野菊花》中写道：“深秋的乡野到处都是野菊花。中心褐黄如日的圆盘，周圈的长舌花瓣，白色或金黄色，正如它的两种光线。你便知晓了，为什么他们能傲霜，如葵花与太阳有关联。那是生命的能量，勃发在寒秋，点缀收割后的原野。”槟郎在这首诗中将本在一个凄清寒冷深秋开放的野菊，运用颜色的描写，与生命之能量相关联，感受到一朵小野菊强大到可以征服整片荒芜土地的力量。加之融入繁花的对比，这种生命力的无限强大之余发现野菊的傲霜，怀着无私博大的心境，将生命光彩在寒秋，在收割后的原野绽放。

[size=16.768px]        油菜花是槟郎老师对于家乡一种记忆，年少无忧无虑尚在家乡时，田野间的油菜花开的绚烂，这是农民丰收的希望。在油菜花地里有辛苦劳作的母亲，出诊归来的父亲，放学归来的“我”，以及“我”的兄弟妹。一家人在这片祖传的油菜花地上大团圆。还有邻家小妹与“我”青梅竹马，两小无猜。《故乡的油菜花》中还有：“在无际乡野陶醉我的，锦缎一般铺开的油菜花，走来早已过世的父母，走来远嫁圩村的邻家小妹。乡村的 花，故乡的花，你能给游子以安慰。”

[size=16.768px]        油菜花也许成为了槟郎老师情感寄托的对象。每当看到油菜花，便会想起父母与邻家小妹。仿佛父母就在眼前的油菜花地里劳作，未曾逝去。仿佛邻家小妹还在与自己去田野打秧草，淘气地追着蝴蝶和蜜蜂玩。但是童年的时光已然不在，这些都只是因油菜花带来的给自己的心理安慰。

[size=16.768px]        《故乡被拆迁》中，“我还没回去，故乡已经彻底变了。还是我的故乡吗？与记忆已经全然陌生。我已经老了，我的记忆也会死去。”对于故乡被拆迁这件事，槟郎老师发出了沉重的感叹。原本漂泊他乡的游子还有家可回，就算现实中不如意，还可以回归故乡寻找安慰，但是现在不一样了。故乡已经变了，变得越来越城市化。很多承载着槟郎老师儿时记忆的环境都不复存在了。家乡虽然还在，但却也不是那个熟悉的拥有许多回忆的家乡了，物是人非啊。故乡的发展虽然是一件好事，但是寄托了他所有回忆与情感的油菜花田也不复存在了。逝去的父亲与母亲、儿时的玩伴，真的只能是存在于回忆里的了，而回忆也不可靠，因为它终究会随着人的死亡而死亡。只有借诗歌抒情，在诗歌中成为那个当初的自己。

[size=16.768px]        故乡之外，槟郎也非常热爱他的第二故乡南京。

[size=16.768px]        在《冬天的校园》中他这样写道：“又是一年的冬季，人生的再一个轮回。解溪河堤上的杨树林，校园东界的风景，看到了你的一岁一枯荣，我便感到渐老的悲伤。楼下近处的樱树林，光秃秃的凋残枝干，还在梦想春天的花海吗？光皮紫薇的新枝也枯萎；木芙蓉的杈枝将剪去，剩老根缩在土里躲寒气。那最著名的栾树路，教学楼与南食堂的必经，茂密的绿叶和红皮的果实，早已凋落得无影无踪。还有春华秋实的紫叶海棠，明年在采摘硕果的芳香。在这深冬的校园里，天阴沉沉的特别萧索。但我也看到桂树是绿的，黄杨海桐的篱栏是绿的，冬青女贞的樟树是绿的，而低矮的茶花灿烂的绽放。下课铃打断我的思绪，校园又充满青春的气息。我拿起讲义准备去教室，那讲台有我人生的意义。我感到冬里面有春了，多感的悲哀便突然消失。”

[size=16.768px]        一年一年，冬去春来，周而复始，槟郎在诗的初始便感叹人在一年年地老去，随后运用大量场景描写了万物在冬天的沉寂。樱树林光秃秃的凋残枝干，紫薇、木芙蓉、紫叶海棠都在冬天“死气沉沉”，如同逝去的芳华。但随后，诗的感情开始反转，出现多种绿色，桂树、黄杨海桐、冬青女贞、樟树还有绽放的茶花，都在焕发着生命力。更重要的是朝气蓬勃的莘莘学子，校园里因为有了他们才充满青春的气息，他们的出现，打破了冬日的单调与沉寂，也使槟郎心中的悲哀消失。人生的道路何尝不是如此，只要你跟着梦想走下去，熬过了冰天雪地的寒冬，迎接你的便会是阳光明媚的春天，不放弃不抛弃，冬天都到了，春天也不会远。

[size=16.768px]        记得槟郎老师和我们提到过江宁的爱情隧道，闲暇之余我也与好友去走了一遍，那是一个夏日午后，阳光毒的很，可一走进爱情隧道，就有一股清爽的风吹了过来，此时，夏日的炎热顿时消散不复返，隧道上有不少和我们一样慕名而来的游客，不少是情侣，也有不少摄影爱好者扛着相机走在隧道上寻找最适合拍照的角度。不知为何，这时我想到了槟郎老师的诗歌《南京爱情隧道》和《爱情隧道传奇》，绝美又纯真的情感，就像这隧道两侧枝繁叶茂的树，从种下的那一刻起，就注定会被岁月雕琢成最美好的模样。

[size=16.768px]        作为老师，槟郎了解学生、教学有方法，是一个贴心的老师。为了提高听课效率，槟郎总是会在与学生一同欣赏完旅游诗文后，与大家进行互动。但是槟郎和其他老师又不一样。槟郎提问只是想增加互动性，如果你答不出来也没关系，槟郎也会提示你，他就是这么的循循善诱。所以在槟郎的课上，显得别样的轻松。比起其他老师，我更欣赏槟郎这样亲切能够体贴学生的老师。

[size=16.768px]        槟郎曾经做过狱警，曾经想过自杀，曾经出家未遂。每每想到这些，我都会惊讶，这么一个淡泊名利、像孩子一样无忧无虑的槟郎，竟然有这么戏剧化的经历。如果不是槟郎的《重游栖霞寺》，我不会相信一个整天笑对人生的人竟然会有过出家的念头。但是转念一想，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。同时我庆幸，槟郎活了下来，并且坚持自己的理想——成为一名大学教授，所以我才有幸成为槟郎老师的学生。槟郎在诗歌中讲他的经历，也是以过来人的经验希望我们能够少走一点弯路，遵从内心，做自己喜欢的事情吧！所以我们常常在感慨，做槟郎的孩子一定很幸福，有这么一个开明的父亲。

[size=16.768px]        我们沉醉于槟郎柔软而又炽热的情怀，读槟郎的诗，你会被他带入那个遗世独立的境界，与槟郎一起体验超凡脱俗的精神世界。槟郎写诗不为名与利，只为抒发他的满腔抱负与热血，试问在这纷乱的尘世中，能有几人如槟郎这般不忘初心，一直保持着一个文人应有的品质？

[size=16.768px]        这就是槟郎老师，一位隐没在大学校园的旅游诗人，天地间的大诗人。

[size=16.768px]        2019-6-16