【诗探索151期】完结

回雪笑流风

＜被分解的夜晚＞

灯光在书脊之间游走
我可以这样呆坐着　直到天明
被神灵们环绕着是幸福的
和一些纯粹的人在一起是幸福的
冥想是幸福的  音乐是幸福的
指间缓缓燃烧的香烟是幸福的
我的猫醒了，它问我：
“你为什么要哭呢？”

分解了一夜，最后分解出几滴泪来？分解的意味少了些。这个重写。

快快.

＜小镇之雨＞

生存，原来如此可怖。
一只年轻的剪尾鸢
在苍穹中疾驰、盘旋，
（疯狂尖叫、咒骂，）——（诗歌最忌讳的是这种呈现的指向问题，这个指向是剪尾鸢，还是地上观看的人？）
终究坠落于水泥地面，
结局，是意料之中的。
但猫头鹰很生气，
那预示着某种不祥气息。
它即刻抹去天空中所有痕迹，
重新绘定飞行路线，
命令所有鸟类 保持静默 ，
哭泣亦被严格禁止。
召唤巫师念咒、祈祷。
神灵似乎被感动了
默默为小镇降下一场雨
洗去大地上残存的——
血腥与罪孽。

白云无尽时

快快. 发表于 2025-2-20 17:06
＜小镇之雨＞

生存，原来如此可怖。

你说得对，从诗的角度来说，这里确实不太好。有时就是想表达出来某种东西。又找不到合适的句子。

.....

白云无尽时

回雪笑流风 发表于 2025-2-20 16:57
＜我们正在慢慢失去记忆＞

街巷泛着潮湿的光

这个一般吧，写完了夜晚就想着把作业写完算了。后来，竟然还多写了一首，

回雪笑流风

白云无尽时 发表于 2025-2-20 17:19
这个一般吧，写完了夜晚就想着把作业写完算了。后来，竟然还多写了一首，你看看下面下面这个怎么样 ...

嗯，挺好。不过灵感还是我那首失败作引发的。

快快.

白云无尽时 发表于 2025-2-20 17:13
你说得对，从诗的角度来说，这里确实不太好。有时就是想表达出来某种东西。又找不到合适的句子。
这首诗 ...

其实老师们做的是对的，不谈论，并不意味学校里面的老师上级没有做这方面的工作，都做了，而且都还会想到防范控制的。有些事情就是很奇怪，学校大多就建在坟场地，凶事是有磁场存在的，在同学中不讨论是在强行淡化孩子们的恐惧感，人工去干预一下这种莫名其妙的恐惧感，不受这种恐惧感的影响，孩子们才会正常生活学习。

诗歌大马蜂

《被分解的夜晚》有我比较欣赏的元素。