叙述展示(组诗）

lw583602 · 发表于 2004-5-29 22:33

叙述展示
1）
这是遥远的声音自无声处来
我有古老的耳朵沉淀的心脏
你和叶子在树上相对而坐
和一皮马你开启了故事的结局
2）
亲是被我爱的爱人
我是爱的人是没有的人
我和我的狗依偎取暖
风筝和河流要相伴离去
3）
柔软的床盛不下另外的人
也不能开动声响
我和归回的鸟在清晨唱和
和床一起再无法醒来
4）
海得格尔说：教师仍然是高尚的职业
他是教师他是我的父亲他不认得海得格尔
我是我父亲的儿子是捧着书本的人
和父亲一道我们是一起的人是在的人我和我的父亲
5）
昨天我见过的人不是那么标致的却是可爱的
这是可爱的标致
我曾经的在五年级摸我脸的妹妹
你和她都让我言不由衷

昊飞泓 · 发表于 2004-5-30 00:17

和一皮马你开启了故事的结局-----一匹马；
亲是被我爱的爱人
我是爱的人是没有的人----有些不通顺、罗嗦；
也不能开动声响----声响是不能开动的；
和床一起再无法醒来---修饰不准确，床是静止的没有生命的，不存在醒来，此句可修改；
我曾经的在五年级摸我脸的妹妹----读起来别扭，拖沓，可以改为“五年级摸我脸的妹妹”
诗歌整体叙述的有些累赘了，段落之间衔接不够紧密，可重新构思寻找切入点。
妄言，请楼主不要见外~

lw583602 · 发表于 2004-5-30 00:21

不见外哈哈
说话就好

诗歌整体叙述的有些累赘了，段落之间衔接不够紧密，可重新构思寻找切入点。
段落？没有段落！叙述展示的意思是让叙述本身呈现出来每一个小节是独立的

昊飞泓 · 发表于 2004-5-30 00:26

独立的？那么你这就可以让每一小节为一个副标题了，而且叙述展示了什么，让读者阅读后有所理解和感觉的，但是却没有。
作为组诗是有一定标准和规格的，你这不算是：）

lw583602 · 发表于 2004-5-30 00:28

不说哒昏头
大家自己看吧
我摆在一起的意思是：叙述的某种风格在不同题材下

昊飞泓 · 发表于 2004-5-30 00:30

组诗：就是把性质相近的意思等同的、但是之间又存在着相对独立的思想内容的诗歌有系统的合置在一起的诗歌体裁，叫做组诗。
你这几小节自己看看是否合乎标准：）

lw583602 · 发表于 2004-5-30 00:33

不说哒
哈哈如果兄一定要这么说那你可以认为我的不是组诗

昊飞泓 · 发表于 2004-5-30 00:35

呵呵，多言了：）

丸九郎 · 发表于 2004-5-30 01:30

飞泓大哥问好：）
我对诗歌来说也仅仅是欣赏~看不出缺点的哦~
所以我发不了言，就问好~~这个词语我用得好多哦！

雨珠儿 · 发表于 2004-5-30 02:01

下面引用由昊飞泓在 2004/05/29 04:30pm 发表的内容：
组诗：就是把性质相近的意思等同的、但是之间又存在着相对独立的思想内容的诗歌有系统的合置在一起的诗歌体裁，叫做组诗。
你这几小节自己看看是否合乎标准：）

说得很对，我也刚懂
你这叙述的展示，反映你语言的独特叙述点
但每一节内容与意义各不相同且差距挺大
不过文字有特点

昊飞泓 · 发表于 2004-5-30 03:33

呵呵，希望朋友们营造一个良好的诗歌研讨氛围，但不能心浮气躁，或者人身攻击。
这样才能相得益彰，大家说呢？

lw583602 · 发表于 2004-5-30 23:00

下面引用由昊飞泓在 2004/05/29 04:17pm 发表的内容：
和一皮马你开启了故事的结局-----一匹马；
亲是被我爱的爱人
我是爱的人是没有的人----有些不通顺、罗嗦；
也不能开动声响----声响是不能开动的；
...

亲是被我爱的爱人
我是爱的人是没有的人----有些不通顺、罗嗦：：：：是不是没看出来意思就是不通顺？重复用了几个字就是罗嗦？
也不能开动声响----声响是不能开动的：：：：：我知道机器可以开动哈哈。我比你清楚，我是工科毕业的嘿嘿。

我曾经的在五年级摸我脸的妹妹----读起来别扭，拖沓，可以改为“五年级摸我脸的妹妹”：：：：：：我为什么觉得读起来爽？可能是趣味不同！再说，分行不只是为了顺口吧。
诗歌整体叙述的有些累赘了，段落之间衔接不够紧密，可重新构思寻找切入点：：：：谢谢兄提醒。我这几个确实不太好。嘿嘿。至于什么累赘，紧密，我倒觉得不是重要的。
说这几句跟兄商榷哈哈

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