【原创】寻人启事

小竹1

【原创】寻人启事
—— 为某中学生而作

寻      人：母亲
姓      名：高杨氏
籍      贯：与我住的地方相同
年      龄：……
体貌特征：……
衣      着：……

真的不知道
该怎么写下去
至今      这个孩子
也没有告诉我
他或她母亲名字、年龄
体貌特征和衣着
但愿这个孩子明天来告诉我
他所知道的一切……
……

半遮面

来读，很别致，结尾提升的好，问候小竹，顺便恭喜你

踏破皮鞋

别出心裁，言简意赅······
学习，问好

小竹1

原帖由 半遮面 于 2011-6-18 12:14 发表
来读，很别致，结尾提升的好，问候小竹，顺便恭喜你

谢谢阅读。

小竹1

原帖由 踏破皮鞋 于 2011-6-18 12:17 发表
别出心裁，言简意赅······
学习，问好

根据真实的事例创作。

红尘一笑

别样的味道。呵呵，如此寻人~~~~

小竹1

原帖由 红尘一笑 于 2011-6-19 12:59 发表
别样的味道。呵呵，如此寻人~~~~

读出味道了？知音啊！

小竹1

《寻人启事》创作后记



“说实话，更多的时候，我并没有把他看作一个诗人，而是一个纯情而执着的歌唱者。”这是耀旭老师2006年4月12日为我的长篇散文诗《雪梅短章》所写的评论中的一句话。真的是这样，我自己都没有把自己看作一个诗人。自己写诗只是出于对诗歌的热爱，对生活的热爱，对美的追求。

说实在的《寻人启事》是在我看了一篇语文教学随笔后再创作的一首短诗。作文课，一位老师教完了怎样写寻人启事写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况写。这一下可苦了这些学生，因为他们只知道妈妈的名字，有的学生甚至连妈妈的名字一时都不记得了，更别说妈妈的体貌特征和穿什么衣服了。这堂作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。

看完这篇教学随笔后我陷入深思之中，天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子成长的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。可是，有多少孩子在自己记事之后能记住爸爸妈妈呢？每个人的成长都不是一件理所当然的事情。可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的身影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的双眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……

基于这个原因我创作了这首短诗。不曾想到自己的这首短诗能引起大家对诗歌的争论和对诗歌的理解，我真的很高兴，这是我希望看到的一种争鸣，只有在这样的争鸣环境中，我们才能不断的提高，不但的进步；论坛也需要这样的争鸣，只有这样的争鸣论坛才更显活力，更充满朝气。

至于诗中的内部空白（或者把它称作诗中出现的断续的点），诗中的空白的增多，这是相信读者欣赏力量的表现。因为诗中最能产生美感的，往往是读者结合自己的想象画出来的图画。作者涂得越满，诗便显得越单调、越定型。现代诗，不应该是粘稠的一块，而应该是跳动的圆点和落差悬殊的阶石，隐在诗后的才是作者感情潜在的连续性。现代读者是有着极巨大期待的(这种审美期待有时会造成强大的否定力量)。而诗中的空白反而会成为读者思维运动起来的启动器。