《灵魂工程师日记85——默契已经形成》

唐重庆

    这学期以来没多少事情可记。经过一年的“磨合”，我和学生们已经达成“共识”。
      74每天到校主要来睡觉，我在教室时，如果教学任务轻，会把他“唤醒”，如果忙，也懒得叫他；其他老师不会唤醒他——他醒后很快又会沉沉睡去，叫他“耽搁”时间。我不会给74的家长打电话，他们很忙，也不在乎74的学习，只要有个地方把74看着就行。况且74这样子不会影响课堂秩序，几乎不影响其他同学学习，也不迟到早退旷课。从74傍边走过，能闻到很浓的烟味，我怀疑“74”吸烟，由于没有证据——主要还是不想花时间去调查，我也懒得管他。今天，我把报纸上关于吸烟危害的文章给他看。
      71也常常在课堂上睡觉，老师们也不会管。我看见了会叫醒他，但他不会在意我，一会又会睡着。我也不会告知他家长，他家长很忙，爷爷奶奶把他无可奈何。我甚至不能罚他站，他曾经站了一会就昏倒了。好在71精神好时还是会学一会。我怀疑71晚上在家打游戏或者看电视到很晚。
    也可以说74和71是在对应试教育进行无声的抗议。况且，我区大力发展职业教育，急需这些厌学的学生到职业院校就读。
    今天检查到61抄作业，我打电话给她家长告知情况，并让她重新做，再写一份500字的检查。
    本周由于体育老师参加区里的教师运动会排练，4节体育课都不上。我把体育课分给数学、英语、物理老师上，还有一节实在找不到老师上，只好让学生上自习。政府的面子工程总会让学生或者老百姓“付出代价”。
    今天办公室“生意兴隆”。课间操时，小小的办公室里挤满了站着的学生和坐着的老师（15平方米的办公室挤了大约25人），语文老师在听学生背诵课文，英语老师在听学生背诵英语段落，数学老师在给学生讲解难题，极像一间满座的“茶馆”。
    今天放学后，我也把10个学生留下来做题，谁想依然有其他老师留学生背诵英语单词和课文，办公室又一次“满座”，有几个学生只好蹲着、站着做题。从5点到6点10，直到最后一个学生回家，办公室终于空了。我有些担心学生回家的安全，还好后来没接到家长的电话——如果学生在回家路上出事，哪怕是被违规行驶的车给撞了，我也可能负全责。
    下周一班会课要求举行“美丽重庆，绿色同行”的主题班会活动，其他班老师表示不会搞这个主题的活动，，要么上课，要么总结班务，毕竟是毕业班了。我想这个活动很有必要，决定让学生谈谈他们对于环保的看法。这个题目一看就是“主旋律”，但我不会让学生只给国家和政府唱赞歌，我会把老百姓和政府好的行动和差的行动各写在一块黑板上。

奴狸

今天放学后，我也把10个学生留下来做题，谁想依然有其他老师留学生背诵英语单词和课文

这么做，是为了和别的学校竞争成绩吧？这种恶性竞争增加了学生负担，也增加了老师自已的劳动，有必要吗？这是紧锣密鼓地在进行应试教育，对学生成长毫无好处，
对教师自已也毫无好处，本不想说，但是看了朋友几篇，觉得这种教育太可怕～

奴狸

今天检查到61抄作业，我打电话给她家长告知情况，并让她重新做，再写一份500字的检查。

重新做就可以了，检查500字要写很久，没必要吧，

奴狸

4节体育课都不上。我把体育课分给数学、英语、物理老师上，还有一节实在找不到老师上，只好让学生上自习。政府的面子工程总会让学生或者老百姓“付出代价


不上体育课，可以自由活动～锻炼身体

奴狸

老师慢慢体会吧，辛苦了，自已不要再给自已找辛苦了

盆栽菩提

教育和被教育，国情使然。