浅析槟郎六首诗歌

binlang

浅析槟郎六首诗歌

　　16汉师 周璇

　　中国现当代诗歌大家层出，群星璀璨，众流派社团也各具特色。接下来要赏析的是中国当下网络诗歌中一位特别的诗人——槟郎的诗作。由于个人才疏学浅，若有解析的不当之处，还请多多包涵。

　　槟郎老师诗歌众多，多达三千首。盲人摸象，令我感叹自然生命易逝的是《残花的心愿》一诗。诗作开头以“一只飞舞的蜜蜂”作为开端，看似富有极强的生命力，然而却是“以乐景写哀情”，为下文的孤独渲染出别样的意蕴。第一节最后一句话“留给她长长的思念”，给人留下了无尽的想象空间，此句中的“她”就是指题目中的残花，作者采用第三人称的手法，巧妙地用她而不是它，赋予了残花人的情态和思想，生动而又形象。接下来两句描写了花儿娇羞的形态：含苞待放，对这个世界充满了好奇与向往，一幅热闹的景象呈现在眼前。“她完全开放，却又近乎遮掩。重重叠叠的门扇，只是半掩着”，这一段描绘的是残花还未凋败时在枝头的形态，像小女孩一样，既活泼又害羞，富有人的情态。作者将层层的花瓣比作重重叠叠的门扇，生动形象地描绘出花瓣错落有致的形态，半遮半掩。最后一句中的“半掩着”，更是将这种形态刻画地恰到好处。接着写蜜蜂绕过欲阻还迎的花瓣，直抵花心，一系列动词描绘了蜜蜂采蜜的动作。最后，点题“如今她老了，容颜憔悴，外围正在凋谢，知道很快脱落”，揭示了大自然中任何事物都处在生老病死的自然规律之中，残花也不例外，最终落入泥土，化成尘，“只愿地上的水土，给她个神秘的归宿吧！”

　　最令我感怀儿童生活的就属《也说秦淮灯会》一诗。诗中有这么几句话：“儿时乡村不是挂灯，而是两种生动表演。长龙摆舞的龙灯，踩高跷、划旱船等的杂灯。锣鼓喧天，鞭炮脆鸣，整个村庄人声鼎沸。”这一段文字中，作者回忆了儿时生活的乡村中独特的灯会表演，“踩高跷、划旱船、长龙摆舞”等词语，描绘出一幅热闹喧天的庆祝场面。与下文中夫子庙秦淮河边的灯会进行了对比，一方面写出了夫子庙作为南京的标志性景点之一，拥有深厚的文化积淀和历史底蕴。另一方面，作者也对逝去的儿时生活表达了满满的怀念和留恋。尤其是结束的一句话“过去也曾充满情调”颇有一番独特的韵味，现在的生活的确比过去更丰富多彩，无论是市民文化还是休闲娱乐，都带有鲜明的现代色彩。但正如诗中所说“一年年没有多大的改变，初看是新鲜亮眼，再看变没有什么惊喜”。与此同时，不妨让我们跟随作者一同，放慢前进的脚步，在快节奏的现代生活中，沉静下自己心灵的，是否感受到那逝去生活的独特韵味？那逝去生活的别致情调呢？

　　最令我有相同感受的是《故乡的水稻》。由于我也是农村长大的孩子，从小跟外婆生活，现在也恰逢水稻种植的季节，这首《故乡的水稻》，切身地吐露了从小在农村生活的孩童的心声。开头“在我的故乡，水稻是真正的主人”一句，点出了水稻在故乡的地位之重，作为以农为本的传统古国，自古以来，小农经济在中国旧占有重要的位置，而水稻作为农产品中居于榜首的经济作物，重要的作用更是不言而喻。接着作者运用比喻的手法，将农民比作奴隶服侍水稻的一生。众所周知，水稻是有生长周期的，一年两季是江淮地区的规律。生动地再现了农民为了辛勤播种，来年有个好收成而付出的辛勤努力。接着，通过“选种育苗拔秧插秧”等一系列动词，刻画了农民播种水稻的全过程。短短几个词，精炼得当。下一句“薅稻割稻打谷晒阳”，这几个词，刻画了水稻收获的场景，热闹非凡。通过这一系列的动作描写，读者能切身感受到打谷时农民那份激动的心情。作者记叙了儿时的生活，“从小半工半农，水稻的一生都服侍过，直到考上大学进城，回乡稻田见母亲”。作者内心的那份遗憾显露无疑，对乡稻的热爱更是使人久久不能忘怀。

　　最令我感悟作者的品味与气格的就是《荒岭寒梅》一诗。开篇，交代了寒梅生活的环境“春寒料峭的荒岭，荆棘丛中的寒梅”，寒梅是在荒岭中艰难地生存下来的，同时点明了此时的时令寒春之际，寒梅生长的环境如此之恶劣，侧面烘托出寒梅傲洁的品性，为下文作者抒发赞赏和敬佩之情奠定了情感基调。渲染了悲凉却充满正气的氛围，为下文赞颂寒梅高洁的品格埋下伏笔。接着作者短短几笔，就勾勒出眼前这株寒梅的瘦削，“一株瘦弱的梅树，在荒野里静静地开花”。接着又通过几个强而有力的反问句：你的暗香有谁赏？你的疏影有谁怜？为什么只在这里？一气呵成的几个连续问句，句式整齐，语气强烈，表达了作者对绝代风华的寒梅却被弃置在凄清冷落的荒山，无人欣赏的悲叹和无奈。最后一段，“徒步荒岭遇寒梅，自然之子，不为人开”三句诗总结了作者这一行的收获和感悟。“自然之子”真是用得超凡脱俗，赋予了寒梅人的特性和品格。最后的最后，作者“深鞠一躬”离去，这一躬蕴含了作者对寒梅深深的敬意，这一躬蕴含了作者对寒梅由衷的赞叹，这一躬蕴含了作者对寒梅满满的感怀。

　　最令我体味乡村自然的风光的就属《油菜花开的乡野》一诗。诗中描绘出一幅幅充满生机的田野乡间图景，“小麦绿与油菜黄相间，繁盛的美丽的乡野，如华丽的锦绣地毯，见证农人辛劳的血汗”。作者巧妙地运用比喻的修辞，将乡野比作锦绣地毯，配合绿、黄等亮丽的色彩搭配，勾勒出乡野独特的自然之美。与此同时，下文中，“最有气势的油菜花”和“拖着两条长辫的美丽少女”，也令人颇有感触。当然，提到“每年的早稻和双季稻”，我自己也颇有感触。由于从小在农村的外婆家长大，所以我对农村生活也是充满眷恋的。读到诗中一些关于农村生活的描写，我真真是感同身受。儿时生活的一幕幕仿佛电影放映一般从头脑中略过，充满着五彩的颜色。诗中描绘的一片片金黄金黄的油菜花，是农民辛苦耕种、努力收获的最好的见证者。而“我”与少女间美好的乡情，也充斥在满满的竹篮中。然而在结尾之际，作者却一转笔锋，“而今一切只能怀念，故乡已经拆迁”，看似戛然而止，仿佛一个重重的急刹车，让人从美丽的乡野之景中一下子抽离出来。然而与此同时，却富有韵味，作者的那份“对故乡浓浓的怀念”实在是令人回味无穷。

　　最令我感受自然之花的纯洁的，属《茅姑娘花》了。起初，看到这首诗的题目之时，我不禁有个疑问：为何这个话的名字叫茅姑娘花，她与其他的花又有什么不同呢？带着疑问，我开始了这首诗的阅读。诗的开头，交代了此花的生长环境：田埂边，野地上，说明此花的生命力极其顽强。并且，作者将其比喻成白雪，说明此花开放时颜色纯洁又亮眼，像雪花一样白。接着作者写到了儿时的记忆：嫩白茅花可以充饥。一方面侧面点出了儿时生活的艰苦，只能靠野花野草充饥，另一方面也交代了白茅花不仅可以用来观赏，也可以用来食用。不得不感叹大自然的神奇力量！接着，作者用一句“茅姑娘，茅姑娘，你往哪里藏？”这一句唱词引人入胜，读者仿佛也被带入那个情境之中。“撕开外包的长叶，白嫩的花嚼在嘴里，好吃又绵香”，视觉与味觉的共同结合，既描写了白茅花的外形：长长的叶子包裹着白色的花朵，又描述了花朵食用的口“绵香。由此可见，作者对白茅花的那份由衷的喜爱。难道白茅花仅仅是作者回忆中的花吗？当然不是，她是一种象征，象征着作者充满趣味和美好回忆的儿时生活。“与邻间小妹一起，从拔嫩花吃到看花开”，白茅花丛中，有一只倩影。诗的结尾，“茅姑娘花啊，珍藏在深深的心里”，再次点明题目旨，那白茅花，真美。

　　赏析槟郎老师的六首诗歌，只是盲人摸象。但仍能感到他的诗歌走通俗大众路线，却又知识丰富，用情很深，知性渐浓。真正做到深入浅出，耐人寻味。槟郎诗歌是当代文坛的独特的风景。

　　2019-6-10