能不忆槟郎？

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能不忆槟郎？

作者：瞿雨薇

初闻槟郎，是在大一下半学期。舍友有幸选到了槟郎的课，谈及槟郎，只知原名李槟，那时便想槟郎这笔名起的妙极。舍友谈及槟郎的课，听完煞是有趣，我便心向往之，希望亲眼目睹品味槟郎之诗意。大二选到槟郎的旅游文学，我欣喜若狂，能走近槟郎，走进他的作品，终于能跟着槟郎游世界，十分期待。

槟郎穿着朴素，常带着一副黑框眼镜，他从不在意外表，平易近人，但即使穿着简单，但却也遮掩不住他的文学才气。不知不觉都期末了，槟郎给的题目中有赏析中国现当代旅游文学作家的作品，我冥思苦想，一个个文学作家的身影在我脑中展现，可是，我对他们并不熟悉，不过转念一想我的身边不就有一个活生生的旅游文学作家吗？那便是槟郎。你如果认为槟郎是一个普通的大学老师，那你就大错特错了，他放浪形骸于山水之间，赏玩着各处的美景，体味不同的人生百态。不仅如此，槟郎还是一位诗人。诗人槟郎，慢慢咀嚼，细细品味，另有一番风味。拜读他的作品，我真的收获颇多，那些写他的于放浪山水名胜中含有乡思之作，总是能激起一个在外求学游子的内心情怀。那些他写的登山眺远之作，让我总是也想去登高，欣赏立于高处看到的美丽景致。他的诗与文章虽然看似平淡，但意蕴且深。或许不同年龄段的人读他的作品，会有不同的感受。像我们大学生，读了之后会萌生出旅游世界的急切与向往，但人到暮年，再回首，就会引起对往事回忆的感慨之情。

仍记得开学第一次旅游文学课时，我满怀期待地走进了槟郎的教室。果然不负所望，当《欢迎来南京》这首歌曲唱响时，我惊讶的抬起了头，不为其他，只是这种独特的开课形式让我顿时兴趣盎然，那富有诗意且通俗易懂的歌词。伴随着悦耳的音乐，带我走遍了整个南京。“钟山雄，长江涌，明砖圈古城。总统府，中山陵，现代历史风。”古今的对比，景点的转变，让人应接不暇。“秦淮河，胭脂粉，六朝繁华韵。江南好，雨巷深，山花遍地红。”优美的语言，仿佛置身在小桥流水旁，欣赏着我们身处之地南京的美景。当看到词作者是槟郎时，我对这门课的兴趣愈加浓厚也愈加地期待。

无疑，拥有着独特诗情才气的人，都是特别重情重义的，槟郎也不例外。还记得印象很深的那次课，槟郎老师讲的夫子庙桃叶渡景点。传说东晋书法家王献之有个爱妾叫“桃叶”，她往来于秦淮两岸时，王献之放心不下，常常都亲自在渡口迎送，并为之作《桃叶歌》：“桃叶复桃叶，渡江不用楫；但渡无所苦，我自迎接汝。”从此渡口名声大噪，久而久之南浦渡也就被称呼为桃叶渡了。在那王献之与桃叶千古流芳的桃叶渡，我们的槟郎老师也遇到了他的一生挚爱——他的妻子，他将他对妻子的爱意和对王献之美满爱情的羡慕都融入了那一句“桃叶渡的传奇，我们的恋爱做续篇”中。用王献之与桃叶渡的典故来衬托自己与所爱之人之间感情的美好。融情于景，情景交融，委婉而又巧妙地表达了自己对心爱之人的情感，不经意间也让我们对美好的爱情心向往之。虽然他不常常提起他的妻子，但每当提及，他都会满脸洋溢着幸福。我想，他们的生活肯定十分幸福，真是羡煞旁人。

槟郎还写了《爱情隧道传奇》这个小叙事诗，这是一段唯美凄惨的爱情故事。诗中男女在此相遇，后来，只有女子到此处怀念亡友。悲伤的女子想在这个美丽的地方结束自己的生命，这时男子出现救下了她，并安慰她，给予了她希望，使女子获得了重生。这个故事的灵感是来源于南京的爱情隧道，这本是一条偏僻的铁路，但在槟郎的笔下却发生了如此奇妙的故事。“重温最经典的姿势，各踏一条铁轨前行，两只手却在轨道上方握紧，看我们努力走得更远，执子之手，与之偕老。道路忽然地深入远方的密林”，这是槟郎另一首《南京爱情隧道》。读了这几句话，我的脑海中浮现出这样一幅美好的画面：一对中年夫妻，手牵着手，肩并着肩，一人在一条轨道上，一起往前走。时间倒回到二十年前，一对二十出头的小情侣，牵着手，一人在一条轨道上走着，慢慢消失在隧道尽头，我心中感慨万千，多少年了，仍是你与我，不曾是别人，这样的陪伴是多么的可贵，时光消磨了我们的棱角，染白了我们的鬓角，却带不走我们心中的那份真诚与爱恋。这样的画面真是太美好了，谁不想要这样长久的爱情呢，槟郎通过他的笔，向我们传达了这样的情感。我想，槟郎的心中也是这么想的，能与妻子一直这样幸福与美满。

当然，槟郎对于我们大多数在外求学的学子，槟郎详细地向我们介绍了南京的一些特别的景点。他在《鸡鸣寺的樱花》中，这样写道：“游人如潮的风景胜地，樱树尽花，花如雪，天女巧织的绸缎，锦蔟成精致的神奇的花朵。大片大片，如白沫的海洋，又如纯白蒸腾的祥云”。在每年樱花盛开的时候，鸡鸣寺一路会拥堵许多慕名前来的游客，可能樱花过于娇美，才让人忘记拥堵，沉浸在洁白的花朵里。而怎样才能描绘出樱花的娇美呢，且看像槟郎这样的描写，樱花的美丽形象跃然纸上，让读者沉浸在优美的辞藻中无法自拔。我们学校坐落在方山，槟郎当然也不会错过方山这一美景，他写了《我在方山迷路》《方山的月亮》《躺在方山上》等作品。当然了，这些我都有读过，我没想到，槟郎竟然能把一个小小的方山写的如此美妙，令人不得不想去这方山之上瞧一瞧，看看是不是和这诗中一样动人。可见，槟郎文采的出众，能够深深抓住读者的心。

除此之外，作为一个旅游文学的老师，槟郎的足迹，不止于国内，他还有过在 韩国教书的经历。老师的关于他在韩国外教和旅游的诗文，有关于济州岛《济州岛记游》、华侨小学《访问韩国大田的华侨小学》、茂朱滑雪场（《师生春游韩国茂朱滑雪场）以及一些师生活动（《我的中国心》《过韩国教师节》《异国圣诞平安夜》《祖国我向你倾诉》《韩国生活琐记》等，记录得生动有趣。槟郎把他那种客在他乡的游子情在他的文字中表现得淋漓尽致，让人更加想了解这个可爱的老师的在外丰富经历。在韩国又松大学任教期间，槟郎虽不会说太多的韩语，但却能与学生们和同事们相处得很友好。众多韩国女学生们更是在师生联欢晚会上，对着槟郎大声喊道：我爱你！一位诗人，能让外国的大学生对他如此迷恋如此着迷，怎能说他不独特呢？诗人的感情总是敏感的，而此时的槟郎正是一名在异国他乡的诗人。虽然国外的生活丰富有趣，但这并不能阻挡槟郎对家乡和亲人的思念。槟郎在《济州岛记游》最后这样写道：“祖国，我什么时候能再回你怀抱呢？爱妻呀，我多想回国与你快快相见！书桌上的石头老公公在保佑着我，我的愿望很快会实现吧。”从这里，我能看出槟郎真的是一个重情重义的人，他直抒胸臆，将思念家乡，思念亲人的热烈情感表达来出来，他惦念着亲人和祖国，他的急切之情通过笔墨传递到我们的内心。

一学期结束了，感谢槟郎让我收获了这么多。不仅游览了国内的美景，还跟着槟郎去到韩国，看到了他的有趣的韩国教书经历。槟郎是一个不普通的大学老师，我相信，他教过的学生都能够记住他。此后，能不忆槟郎吗？

2019-12-19