轮回

怀斯

《》向晚

罂粟缓缓缩回蜗壳，对将要走去的路迷惑着

我妈妈呢？黑鸟不由分说打断夏蝉

滔滔不绝的歌，它优雅地踱到聚光灯下

大氅一甩，树叶纷纷落

我从未在这样的时光，走这条路

小路蜿蜒如蛇，林荫蔽日

太阳就要落山

山那边

是童年

《》红薯地

两个孩子提着搪瓷缸子去小学校食堂打饭

两份饭三人吃，妈妈拢燃了炭火

熬粥。经过红薯地一只红脖小鸟

招惹他来呀来呀来抓我

阳光懒懒绊脚藤蔓行行

重行行

再过一会儿，他们就要垂头丧气

把自己打回家

没有饭，没有搪瓷缸

《》西贡小姐

她离开时一袭奥黛随身起伏，长发及腰

老了，记不得自己的年龄和祖国

但记得小亚。在大地开镰之前

她要带走他。她们潜入黎明前铁一般沉默的海

她从不去海边。有人说

他的小皮鞋年深日久滞留沙滩

而停止生长。但她信小亚长大了

还是海岸救生员。她也是

她在沿岸架篝火为溺水者

引度。她的英语弹拨法语小舌音，轻柔

像微风吹过竹林。她的家在乌克兰继续燃烧

9岁女孩生死裸奔

《》观鸟者

清晨四点，观鸟者衣袂飘飘走上露台

他对照星盘，查看每一个移动光斑

来了！一壶玫瑰露让夜莺倒出多日不遇的

悲酸。乌鸦们齐颂：今天是个好日子

姗姗来迟的燕雀忽地布满广场

万众欢呼

四十年。黑头发的奥德修斯

回到他的芝加哥，从此世上只有良十四

观鸟者

吹着口琴飞走了

鱼饵

来学习!问好!

张维军

学习怀斯老师佳作。问好！

春天的故事

拜读，学习，读了一遍还想读，回味无穷。这就是现代诗的魅力所在。尤其是《红薯地》，因相似生活经历而引发共鸣。问好怀斯老师。

北京零阳

问好怀斯老师，问好，我们的过往！

快快.

记忆如何既囚禁我们又拯救我们。无论是向晚时分的迷惑、红薯地的童年困顿、西贡小姐的离散创伤，还是观鸟者的时空穿越，最终都指向同一个诗学命题，我们如何在与记忆的对话中，既保持清醒又获得救赎。


推荐阅读，推荐精华。

快快.

我还是直接精华吧。

怀斯

鱼饵 发表于 2025-7-27 11:01
来学习!问好!

向你学习哦。谢谢来读！

怀斯

张维军 发表于 2025-7-28 06:12
学习怀斯老师佳作。问好！

向你学习哦。谢谢来读！

怀斯

春天的故事 发表于 2025-7-28 08:54
拜读，学习，读了一遍还想读，回味无穷。这就是现代诗的魅力所在。尤其是《红薯地》，因相似生活经历而引发 ...

谢谢春天读评！《红薯地》是记忆的一个片段。那背后是一个独自养育孩子的母亲的艰辛，一粥一饭很不容易。而孩子毕竟是孩子。

邓小玲

学习怀斯老师一组佳作，问好！

古不为

拜读怀斯老师精华佳作！都喜欢！

怀斯

快快. 发表于 2025-7-28 21:47
记忆如何既囚禁我们又拯救我们。无论是向晚时分的迷惑、红薯地的童年困顿、西贡小姐的离散创伤，还是观鸟者 ...

快快的读评往往直指要害，而诗歌却是朦胧，靠氛围酝酿并掩饰意旨。西贡小姐当年是美军的英文翻译，后来在美国教了一辈子越南语。越南人在战后的大逃亡，他们在海水中的生离死别总是引起我巨大的悲情。

这里有阳光

回忆与童话的组合，对恍惚的童年中诗一般的意境，进行了构思和描述，很感人，厚重而深入，浓浓岁月之情。来读怀斯。点赞。

马丁

妈妈拢燃了炭火。乡音未改，感觉还是重庆话。