我读 5号、8号、2号作品。

湿伞

我读 5号、8号、2号作品。

（5）[固定诗]雪
文/悦缘居士
漫无边际的心事
刺破了
夜里的包容
那枚滚动的想像的禁果
喷薄出
最温柔的迁就……

隔着岁月，我轻轻地
擦起一段似有若无的往事

作品写得比较轻盈，意象特征得到了充分的利用。题目在这首诗里地位绝对重要。

（8）妖狈儿
《雪》
——寒冬将至，以雪取暖。
文/妖狈儿

雪，燃烧。
火势从春天的眉心，直到
燃亮年华尾部的贞洁--
色盲的枯枝，聋了的田野、
逐渐逝去了的 鄙俗的嗓门
大片阴霾
在巨幅照片里
被色彩朴素的台词融化
隐藏在体内的种子，与一片雪花
唇齿相依，皎洁地睡去
某些并不遥远的背景
如班驳的釉彩，除去褪变
没有过彻底的睡姿
暴露，暴露到一览无余
柔弱，所以断层
坚硬，所以饱满泪水
一场雪，掩住仓惶
大地舒展，宠辱不惊

作品视野宏大。作者沉静的白描笔法使得诗意含蓄。体会作品有对一种品德的肯定。结尾有力。其中牵涉到睡的几笔略微地影响了表达。

2《雪》
文／角度
　　
瘦弱
暗淡
渺小
麻木
划着火柴的小女孩
继承了谁的寒冷？
八月秋高风怒好，卷我屋上三重茅
现在是新年的第一个月
孩子
你的茅草屋呢！
那些来自天南海北的济冬物品
你有没有看见
我新寄走的毛毯
上面长着软软的绒毛？
孩子
北方的冬日难得一晴
今天我这里
零下36度，属于暖和
我却难过，难过
你手中的星点，渺茫
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
孩子
别走开
上帝许是打了个瞌睡
新闻说
你那里的温度为负3
孩子
一场大雪突然将我团围
从里向外
我在温暖的室内
打着寒颤

作品节奏摆布大胆。作者关注社会问题，作品又有诗歌的表现特征。借用古诗句增加了表现力。借用童话部分感觉没达到目的。作品整体合理巧妙。情节线索情绪线索同步发展。作者文笔熟练，学习中。

个人读后感，必有不当之处。

青蓝格格

跟着学习体味，问候周末！

开心老汉

湿伞诗友，评得很不错，加油！

问好！

古城天子

楼主辛苦

阿遥～

学习好诗好评，问好大家

角度

2《雪》
文／角度
　　
瘦弱
暗淡
渺小
麻木
划着火柴的小女孩
继承了谁的寒冷？
八月秋高风怒好，卷我屋上三重茅
现在是新年的第一个月
孩子
你的茅草屋呢！
那些来自天南海北的济冬物品
你有没有看见
我新寄走的毛毯
上面长着软软的绒毛？
孩子
北方的冬日难得一晴
今天我这里
零下36度，属于暖和
我却难过，难过
你手中的星点，渺茫
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
孩子
别走开
上帝许是打了个瞌睡
新闻说
你那里的温度为负3
孩子
一场大雪突然将我团围
从里向外
我在温暖的室内
打着寒颤



作品节奏摆布大胆。作者关注社会问题，作品又有诗歌的表现特征。借用古诗句增加了表现力。借用童话部分感觉没达到目的。作品整体合理巧妙。情节线索情绪线索同步发展。作者文笔熟练，学习中。
个人读后感，必有不当之处。

现在的这个格式，已经不是参赛时的格式了。这首诗歌没了段落也就没了一半的生命。我自己都读不出来滋味了。
但是还要感谢湿伞的点评。辛苦了。问好。

湿伞

建筑形式是诗歌的重要构成。文本的排列结构都是作者刻意安排的，最好保留原有样式。

与角度同感。

荒芜梦话

学习湿伞诗友的好评！

关于没有按作者的原作分节，我也不解，复制粘帖编辑后，再点“发表帖子”原作却没有分节