无题

石菩提

一大群鸟飞过烟囱
玻璃
　　　渐渐
　　　　　　模糊了
小婴孩，你一直地哭
好象蓝色的天空
　　　　　　融化了

我们曾记得那成长的脚步
我们曾记得那无畏的付出
我们曾注视着高洁的天空
黄昏上，还有蒲公英吹拂

这是我们亲爱的祖国
一只手掌便能覆盖的心窝
我们捏的泥人还在么？

带眼镜的泥水匠
一大片斜线湿着他的灰衣裳
这是谁家漆黑的屋檐
麻雀，缩在刺出的芦苇上

我的旧书包里
课本上打着糨糊的补丁
铅笔头，我的铅笔头
戳着日寇的头
小英雄王二小
赶着他的羊走进
下午的水中
教室里黑黑的
老师，老师，老师，老师
我们的眼睛里开着洁白的花

那是什么时候？
她们手牵着手
我总是被欺负得哭
你还会哄我

云朵，云朵，咬着草根的季节
蛐蛐在耳边吵着
整个下午我们趴在斜坡上
钓蚂蚁

可下雨了，下雨了
伞像大人阴着的脸
一块一块
天空更灰了
我们圆溜溜的眼珠子为什么
还是快乐？

看得清楚些，那是塔尖
那上面什么人也没有
但是有鸟，你说
可鸟是人吗？
也许是人变的
也许

我关上百叶窗
再过一会
再过一会
霓虹灯会帮广告牌上的美女
统统化成甜蜜的糖浆
比丽莎温馨吗？
谁在寻欢作乐，谁就在麻痹生活
我们的日子
一去不复返了

雨，一大群的雨
像漆黑的鸟飞过
　　　　　　　烟囱

唐朝明月

我的旧书包里
课本上打着糨糊的补丁
铅笔头，我的铅笔头
戳着日寇的头
小英雄王二小
赶着他的羊走进
下午的水中
教室里黑黑的
老师，老师，老师，老师
我们的眼睛里开着洁白的花

石版主这一首无题意义深刻，赤子之心可亲可敬！

石菩提

原帖由 唐朝明月 于 2010-10-5 16:45 发表
我的旧书包里
课本上打着糨糊的补丁
铅笔头，我的铅笔头
戳着日寇的头
小英雄王二小
赶着他的羊走进
下午的水中
教室里黑黑的
老师，老师，老师，老师
我们的眼睛里开着洁白的花

石版主这一首无题意义深 ...

谢谢明月。纯粹个人情绪化的作品，

秋子

我们曾记得那成长的脚步
我们曾记得那无畏的付出
我们曾注视着高洁的天空
黄昏上，还有蒲公英吹拂
=======朗诵极强。韵声的魅力
自语式的结构，情感流动，尾声意味深长~~~

石菩提

原帖由 秋子 于 2010-10-5 23:42 发表
我们曾记得那成长的脚步
我们曾记得那无畏的付出
我们曾注视着高洁的天空
黄昏上，还有蒲公英吹拂
=======朗诵极强。韵声的魅力
自语式的结构，情感流动，尾声意味深长~~~

怀念童年。睡觉了，安安，秋子

浑身上下都头疼

童年的歌谣~又不完全是，仿佛想到许多许多~~~~~~

石菩提

原帖由 浑身上下都头疼 于 2010-10-6 11:48 发表
童年的歌谣~又不完全是，仿佛想到许多许多~~~~~~

这首不是很精密，属于情绪为主的诗歌。问好头疼

章羽

思想、哲理与语言艺术的很好的结合，有启发性和观赏性。学习。

石菩提

原帖由 章羽 于 2010-10-6 14:56 发表
思想、哲理与语言艺术的很好的结合，有启发性和观赏性。学习。

谢谢章兄的点评，问好

白希群

个人的命运与回忆，放在一个大的背景上，能引起人的共鸣，欣赏佳作！

天涯孤鹰

第一段和第二段有衔接的问题。

雨，一大群的雨
像漆黑的鸟飞过
　　　　　　　烟囱

这段非常好。全诗可就留这一段。也不失为好诗。

石菩提

原帖由 天涯孤鹰 于 2010-10-6 19:36 发表
第一段和第二段有衔接的问题。

雨，一大群的雨
像漆黑的鸟飞过
　　　　　　　烟囱

这段非常好。全诗可就留这一段。也不失为好诗。

恩，自己读了下，衔接应当是没有太大问题的，就好像镜头的画面隐逝然后推出回忆一样。电视上经常可以看到，只不过我的文字化了。问好鹰。

红尘赧颜

呵呵，石斑斑可大安了！
先问声好！！

石菩提

原帖由 红尘赧颜 于 2010-10-6 20:00 发表
呵呵，石斑斑可大安了！
先问声好！！

还行，不能多动，多动就疼

秋子

原帖由 天涯孤鹰 于 2010-10-6 19:36 发表
第一段和第二段有衔接的问题。

雨，一大群的雨
像漆黑的鸟飞过
　　　　　　　烟囱

这段非常好。全诗可就留这一段。也不失为好诗。

我同意，惊艳的很：）