诗三首：《白狐与猎人的前生今世》

李飞骏

《白狐与猎人的前生今世》

第一次看到你，那么暖
阳光照澈我的前世，懵懂的猎人
在一只受伤的白狐面前
单腿跪地
放下骄傲的猎枪
我做了第一件善事
用烈酒清洗你的伤口
我做了第二件善事
护送你到阳光的转角处
我做了第三件善事
你回首轻轻一笑，那么暖
熔化了猎枪
灼伤我扣动扳机的右手

谢谢你成全我
消除我前世的业障
那支猎枪幻化成传世的飞刀
不杀生，只做菩萨的护法
让我还能投胎做一个诗人
使用同一的母语说话、斗嘴
还能坐在明亮的教室
听你朗诵海子的面朝大海

还能来你常去的图书馆借书
为你占位子
傍晚时分
骑自行车护送你到阳光的转角处
我问你最近读什么书
你羞涩地一笑，那么暖
掏出两本
一本前生的《聊斋志异》
一本后世的《李飞骏情诗选》

2011年5月25日


《借书证》

邓丽君的年代
我是个坏孩子
不好好学习，尤酷爱读课外书
被窝里偷偷自学手淫
那时的春天被标语绑架
我从政治课的后门出逃
推开图书馆的大门
迎面撞上林道静似的图书管理员

有借书证吗
我的近视镜不就是借书证吗

你咯咯地笑，擦亮玻璃
惊醒了沉睡的马克思、郁闷的江姐
泰戈尔的飞鸟惊起李易安的一滩鸥鹭
我刚刚隆起的喉结
第一次结结巴巴

从五一劳动节，到六一儿童节
我的早恋满月了
对不起，姐姐
因为爱书，我爱上了你
因为爱你，我将图书馆中翻黑的书页
都精读了一遍

2011年5月的某个下午
我翻开盖着图书馆红章的《普希金诗选》
突然想娶一个图书管理员为妻
将我的诗集摆上最醒目的书架
我的名字合情合理地
与文学名著中心仪的女主角邂逅
我愿以老花镜做借书证
终日泡在图书馆
死于图书馆
埋在古今中外的大师堆中
埋在三毛的沙漠、古龙的武侠梦中
还有美丽的图书管理员陪葬
从此，长眠不愿醒

2011年5月25日


《各种各样的鸭子》
——和消除《各种各样的婊子》

他们
只剩下一个坚硬的器官
喜欢把泡妞  自由挂在嘴上
他们喜欢操这个动词
他们从不对女人说  我爱你
或对每个女人说
他们喜欢牛逼的感觉
习惯把大葱插在鼻子上
他们喜欢压迫与被压迫
享受从奴隶到将军的快感
他们擅长用规则的领带
交换潜规则的乳罩
他们谈天下事 也为
上司的枪杆子口交
他们知道WC大小便  KTV大声喧哗
更懂得沉默是金
他们打着文化的大旗占山为王
他们扛着民间的招牌与虎谋皮

他们常说  无奈  不得不
抖抖双肩  不敢说NO
他们以前谈理想  后来谈事业  现在谈女人
他们是李刚的儿子  高俅的孙子  李后主的粉丝
他们上溯三代都是农民
披上制服的马甲就成为恶魔

他们白天唱红歌  晚上下黑手
他们是亲传学生官场礼仪的教授
他们是为三峡工程舔痔疮的专家
他们是为太祖招魂的文革余孽
他们是不怕报应的无神论者
他们是阴沟里提炼地沟油的五毛党
他们是两岁看新闻联播的五道杠
他们是活着的死人  年轻的老头
胡须稀松 心灵却长满荒草
他们五四叫春  六四叫床  七一叫妈
他们喜欢玩鸟  喜欢把更多的人关进监狱
面对更坚硬的国家机器
他们会羞涩地撅起屁股
说 谢谢

2011年5月22日

翠影红霞

三首三种不同的情感

宫之白云

《白狐与猎人的前生今世》——想象力丰富。。

《借书证》——追忆似水年华。。很值得永久珍藏。。


《各种各样的鸭子》——犀利。。

李飞骏

原帖由 翠影红霞 于 2011-5-26 09:21 发表
三首三种不同的情感

谢谢红霞版主

情二郎

尤喜前两首。很喜欢飞骏老师的作品：诙谐，老辣；刀法准确。
第三首也好，单单缺少点抒情偶~~~
问候老师！

李飞骏

原帖由 宫之白云 于 2011-5-26 09:22 发表
《白狐与猎人的前生今世》——想象力丰富。。

《借书证》——追忆似水年华。。很值得永久珍藏。。


《各种各样的鸭子》——犀利。。

多谢白云一贯的支持

老远

激情与理性的引领，诗情饱满，甚至激昂，诗句勃起有力！ 问好！

黄海声

读了三遍第三首。问候飞骏！

李飞骏

原帖由 情二郎 于 2011-5-26 14:39 发表
尤喜前两首。很喜欢飞骏老师的作品：诙谐，老辣；刀法准确。
第三首也好，单单缺少点抒情偶~~~
问候老师！

左手批判右手抒情！

半遮面

李老师，第四件事情，你还没有做 （只看了一首，晚点来），先提

李飞骏

原帖由 老远 于 2011-5-26 18:05 发表
激情与理性的引领，诗情饱满，甚至激昂，诗句勃起有力！ 问好！

面对动物的现实，诗人必须勃起生猛。

晴空浊泪

第三首如同赵子龙的枪法，杀入垃圾阵中，枪枪见红，酣畅。

李飞骏

原帖由 晴空浊泪 于 2011-5-27 16:24 发表
第三首如同赵子龙的枪法，杀入垃圾阵中，枪枪见红，酣畅。

赵子龙的枪法，喜欢这比喻

情二郎

呵呵
我是个坏孩子，顶起这三首。
问候！

半遮面

诗的直接效果直接作用于人的生理机能，是一种完全取决予意义的复杂的事物，它在强调，也在限制，这种非语义特点的构造和发挥，是互相制约的， 它组成拼击的声音，达到突出语言效果，并使语言富有新奇感，以及对视觉的一种冲击力，它在反应社会，细细寻参生活的状态， 学习了。