学习【中成诗界】方阵里的美句（1-15）

山城子

学习【中成诗界】方阵里的美句
文/  山城子

小序：
诗中的美句，是诗的亮点，就像夜空中镶嵌的月亮与那些一等星。
我特别喜欢这些亮点，期望它象露珠一样，能滋润我习作的叶脉。
落实希望的捷径和唯一办法，就是拿来认真学习。
学习的方法是：问它何以生得美，让它现身说法地结构一回。我当场仔细看。
自从【中成诗界】诞生，我就一直关注这个论坛，并从中吸取营养。
学习美句，就起自【中成诗界】。这是我吸取营养的比较便捷的方式。
没有【中成诗界】组织的诗舞活动，就不会有我的学习美句的网络实践。
我累计学习的美句已经有百十多了，这使我受益匪浅。决定继续。


1、润物细无声的美感

美句：
……雨
　　带来鱼的意象，翅膀清凉，温柔，和睦
　　落上我的眉，在我心间停顿，感叹
（摘自“方阵一：十月写手”的《春雨》）

学习：
抒写对春雨的诗意感觉。这是“润物细无声”的那种典型的春雨。所以这样共鸣，是因为作者用了“清凉，温柔，和睦”这样具有拟物或拟人效果的形容词语。这里我读出了成分排比的美感。而前面“鱼的意象”的比喻，“翅膀（鸟类的）”的类比借代，这两个连续的积极修辞，顿使诗句活泼灵动起来。 至于“落上我的眉”，这样的细节让读者感同身受一样；“在我心间停顿”，这是诗意的感觉，读者也要跟着停在心里的；进而“感叹”。相信作者肯定想到“当春乃发生”了。

2012-10-16

附：
      《春雨》
　　文/十月写手
　　
　　雨每降落一滴我就接近了天空一步
　　我就进入了春天
　　雨打湿我的屋檐，与我的窗台一起显现
　　存在是一种美丽的向往，欢快如小溪
　　她到达眼里的村庄的第一声呼喊，潺潺
　　有滋味，麋鹿一样顿悟田野。雨
　　带来鱼的意象，翅膀清凉，温柔，和睦
　　落上我的眉，在我心间停顿，感叹
　　
　　每一个春天都是一声敲打
　　泥土里的生命萌发，被唤醒
　　雨滴一样通明，抵达菩提树
　　万千春天我的亲人一样熟悉
　　我的明镜台，我的大地
　　厚土若鲜艳之唇，吻着
　　雨，雨里的福址，比灶王爷深入土壤


2、8次使用了积极修辞

美句：
衔着南方的暖，你鸣叫几声
那些绿
它就落满峡谷
落满山巅，落满江的两岸。还有
江滨的湖水，它也绿了
（摘自【中成诗界】方阵二：天荒一隅的《春雁》）

学习：
第1行：“暖”，形容词活用为名词，句子就活泛起来；“你”，则很亲切地拟人了。开头一句就美得抓人。
第2行：“绿”，形容词活用为名词，句子就继续活泛。
第3-5行：“落满”在这里是动词的拟物式活用，与第1行的“衔”相呼应，仿佛那“绿”，都是雁衔来而播撒的似的。同时还用了复沓与分句排比。“还有”是递进；“也绿了”的“绿”，因为与时态助词“了”搭配，也是活用为动词了。
依次计算，五行的一节诗，共8次使用了积极修辞，而所有的“积极”，都把读者带向了语言美的享受。

2012-10-16


附：
《春雁》
文/  天荒一隅

衔着南方的暖，你鸣叫几声
那些绿
它就落满峡谷
落满山巅，落满江的两岸。还有
江滨的湖水，它也绿了

包括弥漫的雾，你也给它染上了颜色
这仅仅是轻描淡写

好戏还在后头
待你的雏雁发出沙哑的欢乐
风一来
大片的芦花
就会像雪海，波澜壮阔

而我，像一棵树。该思落叶归根
除非你把一枝芦花，衔来他乡

2012-4-8 5:08:30

[ 本帖最后由 山城子 于 2012-10-25 10:50 编辑 ]

山城子

3、活泼的拟人手法行文

美句：
我会合上你熬红的双眼
我会用秋天馥郁的泥土包围你
我会守护着你
听你的心跳，连同你
如丝的气息在光芒里，渐渐消逝
（摘自【中成诗界】方阵三：陈泯的《致落叶》）

学习：
这是开头的一节。吸引人在于很活泼的拟人手法行文。“我会”的复沓，及其连带的分句排比，使语言流畅自如。四个“你”的反复，亲切备至，充分表达了诗人对落叶的关爱与同情的心情。或许这是对一茬茬走到尽头的劳动人民的同情与热爱把？

2012-10-17

附：
《致落叶.....》   
文 / 陈泯

我会合上你熬红的双眼
我会用秋天馥郁的泥土包围你
我会守护着你
听你的心跳，连同你
如丝的气息在光芒里，渐渐消逝

请你四散的灵魂
在我的根系上安息。湿润的尘土
还有冰冷的雨水稀释
或，融化季节积攒的疲惫
我将看你在阳光和风中步入归途

你将在土层下流动
你将渗入我的百骸四肢。而树枝
依旧生长。
你的眼，你的唇，你修长的手指
象鸟儿在那里歇脚并筑巢

我看见岁月染红的
叶梗上，一滴，两滴，象露珠儿
可汁液淡红  
我似乎听见了有脉搏在跳动
好像你的，好像我的

我用垂下的枝条和苍老的根须
抚摸和拥吻你沉睡
看你长眠于此，不肯远去
经年后，我的年轮里有你的指纹
你的重生有我的灵魂


4、活用或喻拟

美句：
一些暗淡的句子，重新发亮
落花搬倒河流
回过头的时光汹涌
（摘自【中成诗界】方阵四：望海听涛的《时间是把长锯》）

学习：
1、“句子”，作为书面语言的基本单位，属于意识范畴，是没有形态的。因而不可能像物体或场景一样具有视觉形态。而与“暗淡”与“发亮”相搭配，“句子”就有了物体或场景一样的明丽的阅读效果。这样的积极修辞，事实上是通过形容词“暗淡”与动宾式双音合成词“发亮”的拟物式活用完成的。
2、动词“搬倒”，是很省简的拟人。这是“流水落花”的别一种写法。
3、“回过头”是将“时光”拟人，而“汹涌”是比喻“时光”如奔腾的江河。一拟一喻，语言立刻活泼而美丽起来。

2012-10-17

附：
《时间是把长锯》

季节，得了分裂症。丢下半个秋天不管
一直的向后退
退到夏至，退到春分

一些暗淡的句子，重新发亮
落花搬倒河流
回过头的时光汹涌

独占绿色的鸟儿，在枝头
唱明媚的歌
夕阳如血。我在秋天

山城子

5、源于符合阅读情理的想象

美句：
穿过晓风残月，和千年前的柳永相视而笑
在抚琴高歌的放达里，淡赏风月
（摘自【中成诗界】方阵五：沙蓝的《杨柳枝》）


学习：
美丽之一，不仅有“晓风残月”的古香古色，尤其有“和千年前的柳永相视而笑”，令读者也跟随阅读和感怀着宋词的美丽和魅力——都活脱脱地读出人来了。美丽来源于符合阅读情理的想象。
美丽之二，不仅有“淡赏风月”的情致衬托于后，特别又有形容词“放达”的拟物式活用于前。这个活用是通过表方位的名词“里”的搭配而实现的。

2012-10-18

附：
《杨柳枝》

不想说春天里，一些男人和女人的故事
以及藏在宫闱里的流长
步步惊心的永远是人，和杨柳无关
一个远行的人需要一杯酒
来告别过去，以及一舟带不走的春愁

等待兰舟催发的人只需三两
穿过晓风残月，和千年前的柳永相视而笑
在抚琴高歌的放达里，淡赏风月
什么都可以放下，在远方有另一个人
正在等待与你相遇


6、情致与志向


【中成诗界】方阵六：阿麦

美句：
在有月亮的夜晚。写一些小诗
诗里居住着黑人，白人，黄种人，棕色人种
（摘自【中成诗界】方阵六：阿麦的《我想看到花朵上展翅飞翔的鸟儿》）

学习：
第1行美在诗人的情致——有月亮的夜晚，思绪联翩在水一样的月光里，肯定能写出高雅的文本。
第2行，不说“写”那些人，而是说“居住着”，就体会到被写的这些人，都栩栩如生了。诗人强调的是为全人类而写诗。从积极修辞上说，动词“居住”是移场式活用；而后面居住的人，是成分排比。

2012-10-18

附：
《我想看到花朵上展翅飞翔的鸟儿》

我种植大面积的苜蓿。豢养千万头牛羊，马匹
在有月亮的夜晚。写一些小诗
诗里居住着黑人，白人，黄种人，棕色人种
他们疼爱自己的父母，妻子，女儿
哭泣的时候
有人会一起悲伤。家园里炊烟袅袅，柴草丰足
向日葵砌成的院墙，没有阴霾。房屋不曾上锁
他们不拒绝另一种语言
屋顶上白鸽飞翔
天空湛蓝……

2011.11.8

山城子

7、四种修辞格积极融合

美句：
把触角毫不犹豫地伸进故土
耕耘村庄的过去
（摘自【中成诗界】方阵七：沫若使者的《述说》）

学习：
其一：“触角”属于昆虫，有拟物的味道。但，又是喻体，比喻思念。不出现人物，而只出现触角，却又用“毫不犹豫”，则是拟人。“故土”是约定俗成的借代。一个句子，与四种修辞格积极融合，没法不美。
其二：动词“耕耘”做了比喻式活用，是把“村庄的过去”比喻成田土了。这样的积极修辞，使“过去”一词不仅由虚变实，而且有了很大的张力，很含蓄地表达了对故乡的深切思念。

2012-10-19

附：
◎述说
文/沫若使者

站在昼夜交替之处
我要对着太阳和月亮述说
把触角毫不犹豫地伸进故土
耕耘村庄的过去
用小麦或稻子的芒
刺穿一个不为人知的往事
让山歌悠扬的旋律
就着汗水萌发

胸部对着太阳
后背浴着月光
那个扎着羊角小辫的姑娘
她把一柄向日葵揣进自己怀里
用轻盈灵动的歌
升起我的月亮
如水的月光
铺在我行进的路上


8、四行诗立起一个人物形象

美句：
等不到伤口结痂
还要再次挑起幸福的负累
一双投向天空的泪眼
闭上，一个人去默默忍受
（摘自【中成诗界】方阵八：哑榴的《肩》）

学习：
前两行虚喻行文，感受到为养家糊口，男子总是忍受着来自生存环境的各种伤痛，任劳任怨地持续前行。后两行直接描绘，人物形象立刻鲜活起来——仿佛默念了一句“苍天呀”，又紧闭双眼，一任热泪的涌流。一个为家为亲人而负重默默前行的劳动人民的形象，就呼之欲出了。

2012-10-19

附：
《肩》

血，渗透了肩膀
却感觉不到扎针的疼痛
直到卸下沉重的负荷
这件旧衬衫已经血迹斑斑

等不到伤口结痂
还要再次挑起幸福的负累
一双投向天空的泪眼
闭上，一个人去默默忍受

磨平肩头的凸骨，长出鳄鱼皮
生活就是那架着重轭的犍牛
拉曳一条蛇形的春水
天塌下来，依然举重若轻

山城子

9、阅自己是总结

例句：
一只闲衔诗经遗落的蒹葭
一只暇理背上新克隆的羽毛
（摘自【中成诗界】方阵九 山城子《两只大鸟的幸福》）

总结：
该题源自诗人这里有阳光给出的同题练习，看到标题就想及我与老伴儿无忧无虑的夕阳生活，于是提笔设喻写出了第一节。这是第二节的前两行诗。在描绘闲适雅静的同时，故意镶嵌了古今情趣。“闲衔”，是自喻，“暇理”喻妻——哈，她这些日子不停地拆旧翻新给人义务。提及“诗经”就有了古朴韵味，而拈来“克隆”就明确在当代——写诗不能让读者猜不出时代来。两行从修辞上看基本上是排偶句，同时用了比喻、复沓，以及动词“遗落”“克隆”的移场式活用。这两行如果写成“我的爱好在于古今诗歌，她的兴趣是给别人做唐装”，那就不是诗句了。

2012-10-20

附：
《两只大鸟的幸福》

栖于寂静的山林中的一株老榆
老榆的老丫上的老巢
巢边密密实实的榆钱很嫩
阳光从缝隙里筛落得正好

一只闲衔诗经遗落的蒹葭
一只暇理背上新克隆的羽毛
远处鸣啭是天天习惯了的约定
双双而赴，与仙鹤共舞于山坳

2012-10-12


10、这样避免散文化

美句：
那个最疼我的人，佝偻着身躯，眯起双眼
    树皮一样的手，遮住夕阳的最后一缕
    眼里的溪水，逐渐变得浑浊
（摘自觅【中成诗界】方阵十：觅雪嫦晴《路，在延伸》）

学习：
在当下的网络诗歌中，两种脱离“语言艺术”的倾向颇为严重。一是散文化——都是规规矩矩的叙述与描写，即或用韵脚，也还是艺术性不足；另一种倾向就是故意猎奇，而有违于积极修辞的内涵原则（不是修辞的创新），风马牛不相及的乱搭配，极像作诗的电脑软件拼凑出来的垃圾语言。
觅雪嫦晴这篇写母亲送女儿远行的诗，很容易陷入散文化。但诗人在每行诗中稍事处理，就有效地避免了散文化的倾向。第1行用暗示格，不说母亲，而说“最疼我的人”，就比较艺术了；第2行“树皮一样的手”用了比喻，极形象；“一缕”是数量词活用为名词，其活用是为省略“光辉”，而使句子变得简约美丽；第3行，“溪水”是通过比喻而夸张——让我们想到那是老泪纵横了。
如果写成“我的母亲，佝偻着身躯，眯起双眼/ 举起粗造的手，遮住夕阳的最后一缕光辉/ 眼里的泪水，逐渐变得浑浊”，就纯粹是散文句了。


附：
    《路，在延伸》
    文/觅雪嫦晴
   
    阳光涌动，远处尘土飞扬
    村口，老榆树下
    那个最疼我的人，佝偻着身躯，眯起双眼
    树皮一样的手，遮住夕阳的最后一缕
    眼里的溪水，逐渐变得浑浊
   
    泪水，蒸发成白雾
    打湿了天空的脸，潜伏的阳光
    站在山口，黑夜降临
    有雾，我看不清母亲痛苦的脸
   
    土路，汽车蜗牛般
    母亲目送我，遁入远方的烟尘
    月亮拧灭最后一缕，夜色
    看不清母亲的一双泪眼，贴紧玻璃窗
    汽笛，正滑过，山路崎岖

山城子

11、区别于无序搭配

美句：
一个影子跌入夜的深谭
溅飞的优雅，服从冰凉的意志
（摘自【中成诗界】方阵十一：寒山红衣 《温习》）

学习：
所谓无序搭配，就是不顾积极修辞固有的原则，而离奇成“风马牛之相及”的垃圾语言。例如：“月亮哮喘蔚蓝的毛毛虫”、“她们的你们非常白领”（本人模仿-非引用别人，尽管有太多可以引用的）等等。
说区别于无序搭配，那就是有序搭配。“影子”本来是暗的，“夜”更暗，因此后者可喻为“深潭”，就很有逻辑的。当然有序。动词“溅飞”承上行的动词“跌”而来，形容词“优雅”活用为名词，实际上说的是上行的“影子”，影子是谁，就是诗的主体形象——后面出现的“我”。“深潭”水凉，所以有“服从冰凉的意志”，这里将深潭似的“夜”拟人了。既然影子跌入深潭，也就不能不服从潭水的冰凉了。还是有逻辑的。有逻辑，而呈现新颖，自然是美句。
而无序的，只有荒诞不经和怪异丑陋，完全不合生活或自然的逻辑。那么读起来，肯定味同嚼蜡了。

2012-10-21

附：
温习

我必须听一听，看一看，想一想
事物的消融与凸现
        
一个影子跌入夜的深谭
溅飞的优雅，服从冰凉的意志
        
我点燃了一支烟
但，我始终不相信，一本随意翻开的书
就可以证明一只甲虫钢质的记忆

相信眼睛的颜色
就是相信一个人对命运的屈从

通往天堂的路上
一颗种子的欲望，被深埋的土地
提醒

的确，水鸟用脚掌拨动
在时光中凫游
错误地衔着一枚红色的肺叶

现在，我抒发的是单弦的曲子
骨节在喉咙里有序地滑动

山城子

12、浪漫的诗爱生活

美句：
让我就在那儿爱你，并且种下梦，生下女儿
日日汲取你的诗吻，夜夜唤着你的诗名
（摘自【中成诗界】方阵十二：王芥《让我要你》）

学习：
王芥的情诗语言清新、流畅而美丽，读起来给读者以赏心悦目的美满感觉。这两行诗因为用了恰当的积极修辞，而显得十分美丽。让读者看到了诗人的浪漫的诗爱生活。
第1行，“种下”与“生下”，使用了排词格。排词格是指有相同词素的两个或两个以上词义不同的词语排列，其效果在于显现意象变化的情趣。“种下”又是动词的比喻式活用，喻体为种子，本体为梦。
第2行，是把排偶、排词、复沓、叠字四种修辞格融合在了一起。因此特别显示了语言的对称美。

2012-10-22

附：
让我要你
                ——天地与我并生，你与我，与万物合一

让我要你，亲爱。在这春夜最后的云朵之上
在宿鸟的呢喃一声柔过一声的云涯之边
我的最爱，让我要你

我要你的唇像栖落的桃花
身不由已地昄依温热的大地
我要你的呼吸如四月的清风
暖暖地吹醒，或者沦陷一首诗的烂漫
与天真

让我手触肉体像按下笛孔，吟出流水的轻音
让我的渴望如同美丽的骏马
在水边低头啜饮
并悠闲地摆动拂尘一样的骏尾

让蓝月亮隐去，让你贴近额前的小鼻
像亭亭玉立的兰桥
我们就在那里幽会，笑容如春。但绝不出声
说出仙址与时间，以及桃花酒的滋味

让我就在那儿爱你，并且种下梦，生下女儿
日日汲取你的诗吻，夜夜唤着你的诗名
就让我们在那里，让天地与我并生
你与我，与万物，合一

2011.5.5

山城子

13、读《阳光的另类比喻》

美句：
有了一缕煖，裹身，御寒
　　即使零下40°的北国冰封
　　即刻融溶成一股股甘冽的清泉
（摘自【中成诗界】方阵十三：蜀道人生《阳光的另类比喻》）


学习：
1、以“缕”的比喻式（喻体为丝棉）兼通感式（体表触觉转换成视觉）活用，修饰阳光的“煖”，那么煖就有了丝棉一样的视觉状态，于是就可以“裹身，御寒”了。
2、用第2行的“冰封”与第3行“清泉”的喻义的场景的具体对比，来表达阳光的温暖的“另类”。
3、这样的阳光，是对爱情的比喻。诗人在这首诗里，回忆起年轻时初恋的情形——并将当时的情感琥珀一样地保存了下来。

附：
《阳光的另类比喻》
　　
　　
　　当你还在的时候
　　无论你在近处，还是遥远
　　总有一缕阳光，轻抚空落落的心田
　　那时的日子，清苦，蜜甜
　　
　　有了一缕煖，裹身，御寒
　　即使零下40°的北国冰封
　　即刻融溶成一股股甘冽的清泉
　　
　　2012-9-2419:59:49　　

山城子

14、不多见的兼类活用

美句：
由任俗世清兮浊兮
我必须坚持与水草同行，与鱼群做伴
欲取一片蛙鸣和长满歌声的月光
让自己的名字，纤尘不染……
（摘自【中成诗界】方阵十四：朱佐芳《爱莲说》

学习：
1、        喜欢第1句“兮”的复沓，让人想起《离骚》的韵味，以及屈子的高洁风雅。
2、        喜欢第2句“与”的复沓，及连带的骈体味道，又是两用拟物，表明高洁而不脱离群众的心迹。
3、        喜欢第3句的创新，竟然把“蛙鸣”“歌声”都做了“月光”的修饰语，遂使句子简约而美丽。特别美丽在于“长满歌声”的搭配，这是动词“长满”的拟物式（拟成植物）或比喻式（如同植物的茁壮）和通感式（听觉转换为视觉）活用。这样的兼类活用，不多见。
4、        喜欢第4句的以“纤尘不染”秀出诗眼，而以“名字”为借体，替代“人格”“名声”“声誉”这些本体。

2012-10-25

附：
◇爱莲说
看尽繁花三千，我终是你眼底独一无二的风景
                            ——回槟榔树

疏雨打碧叶，晴岚照荷尖
当微风一拂再拂，你的眉间越来越清晰
十里荷塘，半是浓妆半素妆
小棹轻舟香如许

佳人娉婷而立。而世界污浊。并非有阳光的地方
就百毒不侵。高洁的内心
与世道，往往格格不入。世风日下
我一再以一种纯洁，修正自己
植根脚下立足的泥土

由任俗世清兮浊兮
我必须坚持与水草同行，与鱼群做伴
欲取一片蛙鸣和长满歌声的月光
让自己的名字，纤尘不染……

山城子

15、动词的双重比喻式活用

美句：
   站在月光下
     你会被清洗干净，直至一尘不染
（摘自【中成诗界】方阵十五：戈眉《裁一片月光给你》）

学习：
特喜欢这个动作动词“清洗”的用法。这明是把月光比喻成了水，水才可以“清洗”，但暗里“清洗”本身又是另一种比喻，其本体是一种宁静的内省。这应当叫动词的双重比喻式活用。是词类活用的创新。

2012-10-25

附：
     裁一片月光给你

     总想裁一片月光
     做你沿途的风景
     黑夜，就不会那么黑

     影影绰绰的碎片，遮住了一些旧迹
     那是一个人生命的隐没部分

     绿，易逝。红，依旧飘渺
     因一片轮回的月光
     还能闻到香，从暗处源源不断

     别担心多余的东西
     从四面八方围困你
     站在月光下
     你会被清洗干净，直至一尘不染