我身边的真诗人槟郎

binlang

我身边的真诗人槟郎
　　12涉外文秘 吴羚

　　从未想过在大学里会遇到这样一位老师，在传道授业的同时又不忘用诗作表达对生活的热爱。他热爱写诗就像鱼儿依恋水一样，比起“老师”这一称号，他更喜欢别人称呼他为“诗人”吧。
　　就见面的次数而言，我对槟郎并不陌生。他是我们班的“中国现当代文学史”基础课老师，加之我又上了他教的“新诗赏析”跨专业选修课，对他就更加熟悉了。也正是这种机缘让我对这位真诗人有了进一步的了解。真诗人，是我对他发自内心的一种赞美，绝不是因为师生关系而刻意强加的虚伪之词。他的真主要表现在两个方面：一是人之真诚，二是诗之真实。
　　说起槟郎这个人，我对他还真是有点误解。由于他教课的风格不像其他老师那样开放洒脱，而显得拘谨内敛，所以这就形成了我对他的第一印象：害羞、内向。“新诗赏析”课每次先讲两首他自己的诗歌，谓之“抛砖引玉”，再讲文学史上的名诗，所以一部分人如我就觉得有点小自恋。但随着时间的推移，我对槟郎的了解也不再停留在表面上了。一次很偶然的交谈，我发现了槟郎不为人知的一面。他深知自身的不足，比如上课时他不敢与学生对视这一问题，他承认自己很内向，但他正在不断地改变，他试图通过找学生聊天的方式增强自己的沟通能力，也让自己变得外向起来。就这点而言，在我看来是很真诚的表现。而关于槟郎“抛砖引玉”这一做法我也曾思考过，最终我把这个做法归于他对诗的热爱。他热爱写诗，在他的生活中早已是人诗合一，他乐于写诗更乐于和他最现实的读者群体——学生分享他的诗作，所以便利用“抛砖引玉”这一做法来实现分享诗作的愿望。对于如此真诚而可爱的诗人，我们怎么能忍心拒绝聆听他所创作的诗歌呢？
　　再谈谈槟郎的诗作。之前总是在课堂上被动接受他的诗，而没真正去仔细品读过，直至前段时间进入了槟郎的专栏，看到了他所发表的诗才对他的诗有了不一样的看法。据我了解，槟郎从初中就开始写诗，但写作保存下来的最早的是大学时期的习作。但在2001年到2004年，槟郎初期的网络自由写作却是以杂文和散文随笔为主，有二百多篇。从2005年后又以写诗为主，近几年几乎都是诗了。
　　至今槟郎的网络发表诗作已达两千首，诗的内容广泛：有回忆故乡趣事的诗，有记录目前生活的诗，有批判当今时事政治的诗，有描绘美丽景色的诗……他的诗歌没有固定的风格，或活泼，或沉郁，或平缓，或激昂。也许他的诗不像其他诗人所写的诗那样可以反复地玩弄，他的诗更像生活的一种随笔，仿佛随便走到哪里都能落笔作成一首诗。但这并不表示他的诗没有文学价值，在我看来，真正的文学作品是源于生活的，因为这样才能引起读者的共鸣，槟郎的作品就是如此。
　　槟郎给我们解读过他许多的作品，最令我印象深刻的是《支支的校园》和有关樱花的一系列诗作。在《支支的校园》一诗中，槟郎用最朴实的文字记录了他与支支的往事。“有时她提前下课/便到我的教室等/说我又当了槟郎老师的一回学生/有次上课前遇着/到校门外的吉庆摊位群吃碗鸭血粉丝汤/是她抢先付了钱/有次买了一把羊肉串边走边吃/正好她过来看到大笑/说我的吃相好笑/以后每提必笑。”语言通俗易懂，内容生动有趣，阅读这几句诗的时候仿佛眼前闪过了“支支等待槟郎下课”、支支抢着付钱”、“支支与槟郎边走边吃羊肉串”、“支支调侃槟郎吃相”的一系列画面。多么美好的师生情，如果在大学能碰到这样一位良师益友是多么令人生羡的事啊！在这首诗的结尾，槟郎这样写道：“有次/扎着两条长辫子的她叫我欣赏/民国女学生装/蓝布偏襟褂/及膝黑色大摆裙/从此这成了她定格的形象/引领我来的你却离开了/这永远的支支的校园！”槟郎在诗的结尾塑造了美女郎支支的形象，是一个标准的民国打扮，这让我们又对支支又增添了一些好感，也就不难想象，与如此阳光开朗的美女郎交往一定是件有意思的事情。
　　《文学院楼边的晚樱林》、《李后主的樱花》、《樱花的原乡》、《鸡鸣寺路的樱花》这几首诗，是槟郎今年春天在樱花开放的季节所写下的。在《鸡鸣寺路的樱花》中，槟郎动情地写道：“你是主/花是宾/而我是从大唐穿越而来的诗人崔护/欣赏着骀荡春风中的人面樱花相映红/谁来与我共赏/蓦回首/伊人长发及腰/如瀑/一袭红衣夺目于玉树琼枝间/怎样惊艳的主角与配景！”诗中槟郎化作了大诗人崔护，借用他与桃花的故事来看着眼前这锦簇的樱花，仿佛穿越古今，与古人进行着超时空的交流。不知道站在花前的究竟是槟郎本人，还是那描写才子佳人纯真之情的崔护。
　　我想槟郎一定是个惜花之人，才会情不自禁地为樱花写下如此之多的诗篇。依稀记得槟郎曾在课堂上愤愤地为樱花打抱不平：唐代李煜就有诗作显示樱花的原产地是中国，你们可不要以为樱花是日本的！”为此还写下了《李后主的樱花》、和《樱花的原乡》这两首诗来表达内心对樱花不能“恢复国籍”，不能在故国的土地上大放异彩的怀惜之情。而《文学院楼边的晚樱林》这首诗则是槟郎对生活热爱的表现，他善于在生活中发现美，也记得他在课堂上骄傲地向我们诉说文学院楼边的晚樱林的美丽，好像那片晚樱林就是他眼中的至宝。“就在不知不觉间/我所在的城市遍布樱花/再也不用去传说中的异国了/樱花在原乡灿烂绽放/我陶醉在文学院楼边的晚樱林/我陶醉在樱花下的漫步神游。”只因随时都能看见这大片的樱花而感到欣喜而感到满足，槟郎就是这样一个随性、感性、浪漫的诗人。
　　不上槟郎的课你不会发现他的可爱之处，不读槟郎的诗你不会发现他对生活有多么地热爱。他不爱计较，不攻算计，只是简单地随性生活着：品一茗茶，写下几首小诗，便已足矣。而我们，他的学生或读者，且少一些旁观的嘲讽，多一些欣赏的眼光，向真诗人槟郎致敬。
　　2014年4月15日

盆栽菩提

读真诗人。

杨望远

在《鸡鸣寺路的樱花》中，槟郎动情地写道：“你是主/花是宾/而我是从大唐穿越而来的诗人崔护/欣赏着骀荡春风中的人面樱花相映红/谁来与我共赏/蓦回首/伊人长发及腰/如瀑/一袭红衣夺目于玉树琼枝间/怎样惊艳的主角与配景！”诗中槟郎化作了大诗人崔护，借用他与桃花的故事来看着眼前这锦簇的樱花，仿佛穿越古今，与古人进行着超时空的交流。不知道站在花前的究竟是槟郎本人，还是那描写才子佳人纯真之情的崔护。

读好诗和好评

杨望远

在《鸡鸣寺路的樱花》中，槟郎动情地写道：“你是主/花是宾/而我是从大唐穿越而来的诗人崔护/欣赏着骀荡春风中的人面樱花相映红/谁来与我共赏/蓦回首/伊人长发及腰/如瀑/一袭红衣夺目于玉树琼枝间/怎样惊艳的主角与配景！”诗中槟郎化作了大诗人崔护，借用他与桃花的故事来看着眼前这锦簇的樱花，仿佛穿越古今，与古人进行着超时空的交流。不知道站在花前的究竟是槟郎本人，还是那描写才子佳人纯真之情的崔护。

读好诗和好评

凤凰影子

除上文章给俺们读读。